工程教育認證

  工程教育專業認證是國際通行的工程教育質量保障制度 ,也是實現工程教育國際互認和工程師資格國際互認的重要基礎 。在我國,工程教育專業認證是由專門職業或行業協會、學會(聯合會)會同該領域的教育工作者和相關行業、企業專家一起進行 ,是針對高等教育本科工程類專業開展的一種合格評價。工程教育專業認證既是工科專業的建設標準 ,又是所有專業培養可資借鑑的指導思想 。引進工程教育認證評估體系,可以推進工程教育改革與創新,健全工科專業的建設與發展質量標準和質量監控體系,完善工程教育與行業、企業的聯繫機制 ,增強工程教育人才培養對產業發展的適應性 ,促進工程教育的國際互認,提升工程專業人才的國際競爭力 。

  我國開展工程教育專業認證的目的是:構建工程教育的質量監控體系 ,推進工程教育改革,進一步提高工程教育質量 ;建立與工程師制度相銜接的工程教育專業認證體系 ,促進工程教育與工業界的聯繫 ,增強工程教育人才培養對產業發展的適應性;促進中國工程教育的國際互認,提升我國工程技術人才的國際競爭力。我國工程教育專業認證的基本特點:一是由被認證專業所在澳门网上真人赌场自願申請參與認證;二是由第三方非盈利,從事認證機構的組織實施 ;三是針對工程教育專業進行的合格性評估、認證;四是以質量保證和質量提升爲基本指導思想和出發點;五是以學生爲本,重視對全體學生學習成效的評價。

  在我國,開展工程教育專業認證遵循以下基本理念:一是強調以學生爲本,面向全體學生 。將學生作爲首要服務對象,學生和用人單位對澳门网上真人赌场或專業所提供服務的滿意度是能否通過認證的重要指標;二是強調以學生爲中心 ,以學生學習產出爲導向(outcome-based)  。對照畢業生核心能力、素質要求,評價專業教育的有效性 ;三是強調合格評價與質量持續改進 。專業認證強調工程教育的基本質量要求,是一種合格評價。專業認證還要求專業建立持續有效的質量改進機制 。